ตราโรงเรียนเมืองเลย ครูลภัสร์ลดา พรมสอน ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ · โรงเรียนเมืองเลย
สารบัญ แบบข้อตกลง PA1

ข้อตกลงและประเด็นท้าทาย

ข้อตกลงระหว่างครูผู้รับการประเมินกับผู้อำนวยการโรงเรียนเมืองเลย ตามหลักเกณฑ์ ก.ค.ศ. ว9/2564 พร้อมประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

PA 1/ส
ผู้จัดทำข้อตกลง
นางสาวลภัสร์ลดา พรมสอน
ตำแหน่ง
ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
รอบการประเมิน
ปีงบประมาณ 2569 (1 ต.ค. 2568 ถึง 30 ก.ย. 2569)
รายวิชา
ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ13101

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ภาระงาน 19 ชั่วโมงสอนต่อสัปดาห์ตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด และปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครูครอบคลุม 3 ด้าน 15 ตัวชี้วัด โดยมีหลักฐานการปฏิบัติงานแสดงไว้ในแฟ้มนี้

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย

การพัฒนาความสามารถในการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Clothing ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้สื่อเกมออนไลน์ Clothing Learning Game

กลุ่มเป้าหมาย
นักเรียนชั้น ป.3/3 จำนวน 37 คน
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง
แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน (ครูชำนาญการ)
ลงชื่อ ผู้จัดทำข้อตกลง(นางสาวลภัสร์ลดา พรมสอน)ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
1 ตุลาคม 2568
ลงชื่อ ผู้อำนวยการสถานศึกษา(นายกิติศักดิ์ เสนานุช)ผู้อำนวยการโรงเรียนเมืองเลย
1 ตุลาคม 2568

อ่านแบบข้อตกลงฉบับเต็ม (PDF)

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

จากการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 4 ห้องเรียน (ป.3/1 ถึง ป.3/4) ผู้เรียนมีความแตกต่างระหว่างบุคคลทั้งพื้นฐานความรู้ ความสามารถทางภาษา ประสบการณ์การเรียนรู้ และแรงจูงใจ

จากการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ การสังเกตพฤติกรรม การตรวจแบบฝึกหัด และการประเมินระหว่างเรียน พบว่านักเรียนส่วนใหญ่มีปัญหาในการจดจำคำศัพท์หมวดเครื่องแต่งกาย บอกความหมายไม่ถูกต้อง เชื่อมโยงคำศัพท์กับภาพหรือสิ่งของจริงไม่ได้ และสับสนระหว่างคำที่ใกล้เคียงกัน

  • shirt · T-shirt · jacket · sweater · coat
  • pants · shorts · skirt

นักเรียนบางส่วนจดจำคำศัพท์ได้เพียงช่วงสั้น ๆ หลังเรียนจบ แล้วลืมอย่างรวดเร็ว (Vocabulary Retention Problem) และเมื่อสอบถามความคิดเห็นพบว่าการท่องจำจากหนังสือหรือเขียนซ้ำหลายครั้งเป็นกิจกรรมที่น่าเบื่อ ทำให้ขาดแรงจูงใจในการเรียน

ผู้เรียนส่วนใหญ่คุ้นเคยกับโทรศัพท์มือถือ แท็บเล็ต และคอมพิวเตอร์ ครูจึงออกแบบสื่อเกมออนไลน์ Clothing Learning Game ตามแนวคิด Game-Based Learning ร่วมกับ Active Learning ให้ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านภาพ เสียง สีสัน และกิจกรรมเชิงโต้ตอบ เกิดการเรียนรู้ซ้ำอย่างเป็นธรรมชาติ (Repetition Through Play)

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

  1. 2.1

    ศึกษาหลักสูตรและวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้

    ศึกษาหลักสูตรแกนกลาง 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา วิเคราะห์สาระสำคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ สมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

  2. 2.2

    วิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการของผู้เรียน

    จากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบฝึกหัดและแบบทดสอบที่ผ่านมา การสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน และการสัมภาษณ์ผู้เรียน

  3. 2.3

    ออกแบบและพัฒนาสื่อเกมออนไลน์

    คำศัพท์หมวด Clothing 30 คำ ภาพประกอบ เสียงอ่านเจ้าของภาษา กิจกรรมจับคู่คำศัพท์กับรูปภาพ เกมเลือกคำตอบ การสะสมคะแนนปลดล็อกภารกิจ และการให้ข้อมูลย้อนกลับทันที ใช้ได้ทั้งมือถือ แท็บเล็ต และคอมพิวเตอร์

  4. 2.4

    สร้างและพัฒนาเครื่องมือเก็บข้อมูล

    แผนการจัดการเรียนรู้ 5 แผน แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน แบบประเมินความสามารถในการจดจำคำศัพท์ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ แบบประเมินสมรรถนะสำคัญ และแบบสอบถามความพึงพอใจ ตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา (Content Validity)

  5. 2.5

    ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

    ขั้นนำเข้าสู่บทเรียนด้วยภาพและสื่อมัลติมีเดีย ขั้นจัดกิจกรรมด้วยเกมออนไลน์ กิจกรรมกลุ่มและรายบุคคล ฝึกออกเสียงและใช้คำศัพท์ในประโยค แล้วสรุปองค์ความรู้พร้อมข้อมูลย้อนกลับเชิงบวก

  6. 2.6

    วัดและประเมินผลตามสภาพจริง

    ประเมินก่อนเรียนและหลังเรียน ประเมินจากการปฏิบัติกิจกรรมในเกม จากชิ้นงาน และจากการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

  7. 2.7

    วิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผลการพัฒนา

    นำคะแนนก่อนเรียน คะแนนหลังเรียน ผลงานนักเรียน และแบบประเมินต่าง ๆ มาวิเคราะห์เปรียบเทียบ เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของผู้เรียนและประสิทธิภาพของสื่อ

  8. 2.8

    สะท้อนผลและพัฒนางานผ่านกระบวนการ PLC

    แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูในกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ วิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรค ปรับปรุงนวัตกรรม แล้วขยายผลสู่การจัดการเรียนรู้ในระดับชั้นอื่น

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้น ป.3/3 จำนวน 37 คน ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด

  • มีคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
  • ผ่านเกณฑ์การประเมินความสามารถในการจดจำคำศัพท์ เรื่อง Clothing
  • ระบุความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับเครื่องแต่งกายได้ถูกต้อง
  • มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยสื่อเกมออนไลน์ในระดับดีขึ้นไป

เชิงคุณภาพ

  • มีพัฒนาการด้านการจดจำคำศัพท์ดีขึ้น อ่านออกเสียง บอกความหมาย และเชื่อมโยงคำศัพท์กับภาพหรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันได้ถูกต้อง
  • นำคำศัพท์เกี่ยวกับเครื่องแต่งกายไปใช้สื่อสารภาษาอังกฤษเบื้องต้นได้อย่างเหมาะสม มั่นใจในการตอบคำถามและแสดงความคิดเห็นมากขึ้น
  • กระตือรือร้นในการเรียนรู้ กล้าแสดงออก มีส่วนร่วมในกิจกรรม และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ

การเผยแพร่

  1. สื่อสังคมออนไลน์

    อังกฤษวันละคำ | ครูดรีม · TikTok @bankrudream

    ช่องเผยแพร่คลิปสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก ผู้ติดตาม 1,614 คน ยอดถูกใจ 3,820 ครั้ง ใช้สื่อสารกับผู้เรียนและผู้ปกครองนอกเวลาเรียน

    เปิดช่อง
  2. สื่อสังคมออนไลน์

    Basic English 3 · ห้องเรียนออนไลน์ LINE OpenChat

    ห้องเรียนออนไลน์สำหรับนักเรียนชั้น ป.3 และผู้ปกครอง ใช้ส่งใบงาน คลิปฝึกอ่านออกเสียง และทบทวนคำศัพท์นอกเวลาเรียน เข้าร่วมได้ด้วยการสแกน QR Code

    สื่อประชาสัมพันธ์ห้องเรียนออนไลน์ Basic English 3 Learn Anytime Anywhere โดยครูดรีม พร้อม QR Code เข้ากลุ่ม LINE
  3. สื่อนวัตกรรม

    Clothing Learning Game · ภารกิจล่าขุมทรัพย์เสื้อผ้า

    เกมออนไลน์ที่ครูออกแบบเอง เผยแพร่ให้นักเรียนและครูท่านอื่นเข้าใช้งานได้ทุกที่ ผ่านลิงก์และ QR Code

    สื่อประชาสัมพันธ์เกมภารกิจล่าขุมทรัพย์เสื้อผ้า Muang Loei Clothing Adventure พร้อม QR Code เปิดเกม
  4. สื่อนวัตกรรม

    Zombie Word Escape

    เกมออนไลน์ฝึกคำศัพท์หมวดสถานที่ผ่านเกมวิ่งหลบหลีก เผยแพร่ให้นักเรียนเล่นทบทวนได้ทุกที่

    หน้าจอเกม Zombie Word Escape เปิดเกม
  5. สื่อนวัตกรรม

    School Supplies Ninja AR

    เกมออนไลน์ฝึกคำศัพท์หมวดอุปกรณ์การเรียนด้วยการฟันวัตถุแบบ AR เล่นได้บนมือถือและแท็บเล็ต

    หน้าจอเกม School Supplies Ninja AR เปิดเกม
  6. สื่อนวัตกรรม

    Speedy Verb Riders

    เกมออนไลน์ฝึกคำกริยาภาษาอังกฤษในรูปแบบเกมแข่งความเร็ว เล่นได้บนมือถือและแท็บเล็ต

    หน้าจอเกม Speedy Verb Riders เปิดเกม

ภาพประกอบ

นักเรียนเล่นเกมภารกิจล่าขุมทรัพย์เสื้อผ้าในชั้นเรียน
คลิปกิจกรรมในชั้นเรียน
ครูนำเสนอเกมภารกิจล่าขุมทรัพย์เสื้อผ้าหน้าชั้นเรียน นักเรียนชั้น ป.3 นั่งฟัง
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียนหน้าชั้นเรียน
นักเรียนจับกลุ่มเล่นเกมจับคู่คำศัพท์เสื้อผ้าบนแท็บเล็ต
นักเรียนจับคู่คำศัพท์กับภาพบนแท็บเล็ต
สื่อประชาสัมพันธ์เกมภารกิจล่าขุมทรัพย์เสื้อผ้า Muang Loei Clothing Adventure
สื่อประชาสัมพันธ์เกม พร้อม QR Code เข้าใช้งาน
กระดานผู้กล้าแห่งแฟชัน อันดับคะแนนของนักเรียนทั้งห้อง
กระดานผู้กล้าแห่งแฟชัน อันดับคะแนนทั้งห้อง

วิดีโอ

คลิปการฝึกอ่านออกเสียงบทอ่านภาษาอังกฤษ A Busy Morning in Happy Town ที่นักเรียนบันทึกส่งครูผ่านห้องเรียนออนไลน์ Basic English 3 เป็นหลักฐานการฝึกทักษะการอ่านออกเสียงและการเรียนรู้ต่อเนื่องนอกเวลาเรียน

นักเรียนอ่านออกเสียงบทอ่านที่บ้าน ชี้ตามคำทีละคำ
คลิปฝึกอ่านออกเสียง คนที่ 1
นักเรียนอ่านออกเสียงใบงานพร้อมภาพประกอบ
คลิปฝึกอ่านออกเสียง คนที่ 2
นักเรียนอ่านออกเสียงใบงานนอกเวลาเรียน
คลิปฝึกอ่านออกเสียง คนที่ 3
นักเรียนอ่านออกเสียงบทอ่าน พร้อมป้ายชื่อและเลขที่
คลิปฝึกอ่านออกเสียง คนที่ 4
นักเรียนอ่านออกเสียงบทอ่าน A Busy Morning in Happy Town
คลิปฝึกอ่านออกเสียง คนที่ 5
นักเรียนอ่านออกเสียงบทอ่านทีละย่อหน้า
คลิปฝึกอ่านออกเสียง คนที่ 6
นักเรียนอ่านออกเสียงและตอบคำถามท้ายบทอ่าน
คลิปฝึกอ่านออกเสียง คนที่ 7
นักเรียนอ่านออกเสียงใบงาน A Busy Morning in Happy Town
คลิปฝึกอ่านออกเสียง คนที่ 8